Oddělení Řídicí systémy a pohony
pro obráběcí stroje divize Industry
automation and Drive Technologies
dlouhodobě spolupracuje s českými
středními a vysokými školami technického
směru. Tato spolupráce se
projevuje mnoha způsoby.
Siemens poskytuje pedagogům aktuální
informace o nejperspektivnějších
technických trendech, dodává do škol
učební pomůcky za speciální ceny, přispívá
odbornou technickou pomocí při
jejich uvedení do provozu a aktivně se
účastní akcí, které jsou ku prospěchu
propojení mezi školstvím a praxí. Tedy
v oblasti, ve které naše školství přes
veškerou snahu pedagogů pokulhává
za ostatním světem.
Jednou z úspěšných akcí, které se
v poslední době uskutečnily, byla Soutěž
mladých programátorů CNC obráběcích
strojů. Konala se při příležitosti
Mezinárodního strojírenského veletrhu
v Brně na stánku Svazu strojírenské
technologie, a to již třetím rokem. Studenti
středních průmyslových a odborných
škol zde absolvovali náročnou
zkoušku: úkolem bylo podle výkresů
a technologického zadání vypracovat
programy, které by mohly být použity
k výrobě zadané součásti přímo
na stroji.
Konkrétně v učebně společnosti
Siemens bylo soutěžícím k dispozici
devět stanic s nainstalovaným novým
tréninkovým prostředím Sinumerik
Operate 02.06 SP 1. Vlastní soutěžní
klání probíhalo od úterka do čtvrtka
v dopoledních a odpoledních
turnusech. Žáci měli na vypracování
úlohy časový limit hodinu a půl.
Pracovníci společnosti Siemens studentům
s psaním programu nepomáhali,
ale ochotně zodpovídali jejich
otázky týkající se ovládání nového
programovacího prostředí. Přesto, že
někteří studenti viděli toto prostředí
úplně poprvé a učili se v podstatě
za pochodu, úroveň jejich softwaru
byla překvapivě vysoká. Ne všichni
sice úkol zdárně dokončili, jejich
motivace uspět ale byla zřejmá, a i to
se vysoce cení.
Na konci každého turnusu proběhlo
vyhodnocení hotových programů.
Hodnoticími kritérii byl čas odevzdání
výsledku, čas zpracování programu,
splnění technologického zadání
a optimální využití možností programování
v pracovních krocích systému
ShopMill.
V některých případech bylo obtížné
určit vítěze, protože úroveň byla
velmi vyrovnaná. Za odměnu měli
vítězové možnost vyrobit si s pomocí
zkušeného technologa „svoji“ součást
na vertikálním frézovacím centru
MCFV 1050 výrobce Tajmac-ZPS.
Každý dopolední i odpolední turnus
byl zakončen slavnostním vyhlášením
vítěze, který navíc obdržel diplom
a věcnou cenu v podobě akumulátorového
šroubováku.
Závěr soutěže se nesl v duchu hledání
celkově nejúspěšnějšího řešitele úlohy.
Stal se jím žák Martin Ševčík s VOŠ
Kopřivnice. Ten byl za celkové vítězství
odměněn na slavnostním vyhlášení, které
se uskutečnilo na půdě jeho školy.
V současné době můžeme často slyšet
nářky na úroveň školství a vztah
naší mládeže k technickým oborům.
Z průběhu soutěže je ale zřejmé, že
mladí lidé se i dnes této problematice
věnují se zájmem. Jinak by se přece
takových soutěží neúčastnili. Rovněž
z toho jak soutěž prožívají jejich pedagogové
lze usuzovat, že budoucnost
české techniky není v žádném
případě ztracena. Ing. Vít Hadáček
