Český výzkumný a vzdělávací projekt Melodica umožní vyučovat hudební výchovu na základních a středních školách podle potřeb 21. století. Unikátní multiplatformní aplikace odstraňuje bariéry v přístupu ke kvalitnímu hudebnímu vzdělávání a zároveň propojuje kreativitu s měřitelnými výsledky. Mění způsob, jakým se děti učí vnímat, tvořit a hodnotit hudbu. Aplikaci Melodica vyvíjí Univerzita Karlova ve spolupráci s vývojovou laboratoří WERC 2040 a známými hudebníky, mimo jiné skladatelem Janem P. Muchowem a zpěvačkou Lenkou Dusilovou. „Digitální pracovní sešit" by měl být v budoucnu dostupný všem žákům v Česku.
„Hudební výchova byla dlouho na okraji zájmu. Melodica ukazuje, že právě skrze umění můžeme rozvíjet klíčové kompetence žáků - kreativitu, koncentraci, empatii. Aplikace nabízí učitelům konkrétní nástroje, které jim ulehčují výuku, ale zároveň neubírají na autentičnosti hudebního prožitku," říká prof. PaedDr. Michal Nedělka, Dr., vedoucí projektu za Pedagogickou fakultu UK.Aplikace Melodica není podle profesora Michala Nedělky pouze technologická novinka. Je to promyšlená odpověď na potřebu modernizace vzdělávacích nástrojů, která cílí na rozvoj hudebního vnímání, tvořivosti i schopnosti žáků vyjadřovat se prostřednictvím hudby. Projekt propojuje pedagogické vědy, psychologii i hudební výchovu a vzniká v úzké spolupráci s učiteli a hudebními profesionály.
Inovace, která rezonuje s praxí
Melodica vzniká jako výsledek víceletého výzkumného projektu Technologické agentury ČR, která ho podpořila v rámci programu SIGMA. Jeho cílem bylo vyvinout multiplatformní výukovou a testovací aplikaci. Ta je navržena tak, aby byla přístupná školám i bez specializovaného technického vybavení. Nevyžaduje připojení k internetu a funguje na běžných zařízeních (tablet, chytrý telefon a v brzké budoucnosti PC). Díky tomu zpřístupňuje kvalitní hudební výuku i menším školám v regionech.
„Melodica zapadá do vize moderního českého školství. Umožňuje rozvoj kreativity, a zároveň poskytuje data pro hodnocení hudebních dovedností. To je přesně ten typ nástroje, který velmi dobře podporuje výchovně vzdělávací proces - propojuje výuku s evaluací, pedagogiku s digitální inovací," vysvětluje Mgr. Jan Mareš, MBA, vrchní ředitel sekce vzdělávání a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR.
Pilotní testování aplikace se uskutečnilo v tomto školním roce (2024/2025) v šesti základních školách. Výsledky ukázaly výrazné zlepšení motivace žáků, jejich aktivní zapojení a pozitivní přístup k hudební výchově. Aplikaci přitom ocenili i učitelé, podle nichž výrazně zjednodušuje přípravu na hodiny, nabízí strukturované lekce a dává pedagogům i možnost přímé zpětné vazby.
Výsledky s měřitelným dopadem
Aplikace v sobě kombinuje výukový a evaluační modul. Žáci si osvojují základní hudební dovednosti, ale zároveň jsou jejich schopnosti průběžně vyhodnocovány a sledovány v čase - včetně rozvoje tvořivosti, rytmického cítění či sluchové percepce.
„Výzvou bylo vytvořit prostředí, které bude intuitivní pro děti, pedagogicky validní a zároveň technicky stabilní. Výsledkem je modulární systém, který si učitel přizpůsobí podle své třídy. Na vývoji se podíleli nejen programátoři, ale i renomovaní hudebníci, jako Jan P. Muchow či Lenka Dusilová," popisuje Jaroslav Raušer, vedoucí vývoje za vývojovou laboratoř WERC 2040.
Aplikace bude po dokončení dostupná i pro testování širších skupin žáků a umožní školám analyzovat pokrok jednotlivců i tříd. Díky tomu může sloužit jako nástroj nejen k výuce, ale i k monitorování připravenosti vzdělávacího systému v oblasti uměleckých kompetencí.
Smysluplná digitalizace a dostupnost bez bariér
Melodica cílí na to, aby byla dostupná všem - bez ohledu na lokalitu, vybavení školy nebo předchozí zkušenosti žáků i pedagogů. Obsah je strukturován tak, aby reflektoval kulturní rozmanitost a podporoval aktivní hudební tvořivost.
„Vzdělávací technologie mají smysl jen tehdy, když jsou praktické, inspirující a dostupné. Melodica splňuje všechny tyto podmínky - je to příklad smysluplné digitalizace, která skutečně mění výuku. Z naší strany jsme nyní připraveni k širší komercionalizaci, a to nejen na základních a středních školách v Česku, ale i v blízkém zahraničí," uzavírá Mgr. Igor Červený z Pedagogické fakulty UK, který je zodpovědný za implementaci do praxe a komercionalizaci projektu.
Projekt Melodica je tak dalším potvrzením, že i humanitně zaměřené fakulty jsou úspěšné
v oblasti transferu technologií. Právě propojení pedagogického know-how s technickým řešením ukazuje, že zajímavé inovace vznikají napříč zdánlivě vzdálenými obory - a přinášejí konkrétní výsledky využitelné v praxi.
„Velmi si vážíme důvěry, kterou nám Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy opět projevila. Je to pro nás potvrzením, že CUIP je dlouhodobě vnímán jako spolehlivý a kompetentní partner v oblasti transferu technologií - i tam, kde by to ještě nedávno řada lidí nečekala. Melodica ukazuje, že inovace se nerodí jen na technických fakultách, ale i v prostředí humanitních a pedagogických oborů. A to je potřeba podporovat," dodává Ladislav Tebich, obchodní ředitel Charles University Innovations Prague (CUIP).