„Před novými znalostmi jsme si
všichni rovni.“ Nevím vlastně proč
mě při prohlížení sborníku z konference
Veletrh nápadů učitelů fyziky
15 napadla právě tato myšlenka
zakladatele stejnojmenné japonské
automobilky Soichiro Hondy. Zajímavou
knížku vydanou nakladatelstvím
Prometheus (Praha 2011, 1.
vyd., 262 str.) za podpory Jednoty
českých matematiků a fyziků jako
účelový neprodejný tisk pro Katedru
didaktiky fyziky Matematickofyzikální
fakulty UK v Praze jsem
získal díky ochotě jejího editora
doc. RNDr. Zdeňka Drozda, Ph.D.
Myšlenka pořádat jakýsi pravidelný
festival fyzikálního vzdělávání,
na kterém se učitelé fyziky podělí
o své nápady jak vyučovat tento nepříliš
oblíbený předmět na základních
a středních školách - zejména
s využitím experimentů a audiovizuálních
pomůcek - vznikl před více než
15 lety s představou, že půjde spíše
o akci časově limitovanou především
počtem nově vznikajících vhodných
nápadů. Při pohledu na pořadové číslo
posledního sborníku se ukazuje, že
invence českých "fyzikářů" byla při
těchto úvahách zcela podceněna.
Letošní sborník obsahuje na pět
desítek příspěvků včetně několika
sdělení účastníků zahraničních,
dotýkajících se řady aktuálních témat
současné fyziky. A to zejména
těch, které mají uplatnění v běžném
životě. Svědčí o tom pro ilustraci
z obsahu vybrané názvy některých
prací: Netradiční provedení tradičních
pokusů z optiky, Experimenty
s tlakovými senzory Vernier, Technické
spreje ve vyučování fyzice, Jak
donutit bramboru aby svítila, Pokusy
s teplem aneb co se stane s různými
plasty po zahřátí, Jednoduché experimenty
s ampérmetrem a voltmetrem
PASCO, Barevné čelovky a spousta
mikrofonů, Experimenty pro výuku
meteorologie, Jednoduchá a laciná
pístová vývěva, Špetka fyziky
ve výtahu, Obrazovka monitoru PC
jako nástroj pro demonstraci pohybu
elektronů v magnetickém poli, Experimenty
s infračerveným zářením,
Ionofon etc.
Sborník patnáctého ročníku Veletrhu
nápadů učitelů fyziky je samozřejmě
opět užitečnou pomůckou
pro vyučující (nejen) tohoto předmětu
na všech stupních škol a spolu
s předchozími čtrnácti sborníky vytváří
jedinečný soubor nápadů, námětů
a inspirace pro kvalitní výuku
fyziky. Je však také zdrojem poučení
a zábavy pro všechny zájemce o kořeny
vědy a techniky. Navíc je zde
ještě jeden velmi významný prvek.
Učitelé, kteří se snaží dát své profesi
co nejvíce, kteří tráví dlouhé hodiny
přípravou experimentů, promýšlením
koncepce svých hodin - prostě nadšenci,
mohou občas zapochybovat
při sledování svého okolí o tom, zda
se svým přístupem nějak nevymykají
normálu a zdali to tak trochu „nepřehání“.
Účast na Veletrhu nápadů jim
bezpochyby přinese pocit sounáležitosti
s velkým spolkem entuziastů
a ujistí je o správnosti jejich počínání.
Což ostatně platí obecně pro
všechny nadšence z jakéhokoliv oboru
lidské činnosti. Bohumil Tesařík
