Konference s tímto názvem připomněla 140letou tradici středního odborného vzdělávání na jedné průmyslové škole v Ostravě. Titulek výstižně vyjadřuje proměnu školy, jejíž éra začala v září roku 1874 pod názvem Horní škola, založená pro výchovu odborníků se středním vzděláním pro hlubinnou těžbu kamenného uhlí v tehdejších ostravsko-karvinských uhelných revírech. Když se v roce 1903 začala na škole vyučovat nauka o elektřině, nikdo tenkrát netušil, že právě tato vědecká disciplína o jedno století později určí její moderní poslání. Prom ěny Škola v průběhu svého trvání měnila názvy i učební osnovy podle potřeb praxe a vhodného uplatnění absolventů. K nejvýraznější změně dochází na počátku 90. let minulého století v důsledku útlumu těžby uhlí na ostravských šachtách, kdy zájem o studijní hornické obory silně poklesl. Vedení tehdejší průmyslovky po dohodě s ministerstvem školství zavedlo perspektivnější studijní obory zaměřené na elektronické počítací systémy a výpočetní techniku. Zatímco se studijní obory hornictví a hornická geologie postupně vytrácely, přibývaly nové – slaboproudá elektronika, automatizační technika, aplikace osobních počítačů a další. Pro zabezpečení výuky nových oborů byla rekonstruována budova školy a zřízeny odborné učebny, dílny a laboratoře. Po pedagogické, odborné a organizační stránce byla škola vedena úspěšně, a proto se mohla brzy proměnit na moderní průmyslovou školu elektrotechniky a informatiky. SPŠEI v Ostravě dnes Co Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky (SPŠEI) na Kratochvílově ulici v Ostravě může nabídnout, jak naplňuje potřeby středního odborného školství a v čem je výjimečná, když podobných škol je v regionu několik a v České republice jsou jich desítky? „V současnosti nabízí naše škola dva čtyřleté obory vzdělání s maturitou: elektrotechniku a informační technologie. Má přes 500 studentů a ročně ji opustí zhruba 150 absolventů, kteří nachází velmi dobré uplatnění v dalším studiu na vysokých školách a na trhu práce v oblastech elektrotechniky a elektroniky, informačních a komunikačních technologií a informačních systémů,“ říká ředitel Ing. Jaroslav Král. Technické zázemí tvoří odborné učebny pro výuku ICT (informačních a komunikačních technologií) a elektrotechniky. Dále elektrotechnické laboratoře, dílny a odborné laboratoře pro výuku praxe, fyzikální učebny a multimediální učebny. V září byla uvedena do provozu nově zřízená učebna mechatroniky s laboratoří. Síťové technologie jen v angličtin ě Z velkého výběru odborných předmětů oboru informační technologie (programování, databázové systémy, operační systémy, technické vybavení počítačů, počítačové sítě, počítačová grafika a webové aplikace) vyniká předmět „síťové technologie“, pro který existují studijní materiály pouze v angličtině, takže studenti si mohou ověřit své znalosti odborné angličtiny a pracovat na zlepšení jazykových schopností. K dispozici mají také sadu síťových zařízení CISCO zahrnující vyspělé směrovače a přepínače a také unikátní simulační software, který dovoluje sestavit a testovat datové sítě ještě před jejich praktickou realizací. Žáci v oboru informační technologie mohou v průběhu studia získat certifikát Cisco Networking Academy v rámci výuky programu CNA orientovaného na síťové prvky ICT a certifikát Oracle Academy v rámci výuky databází a programování v SQL. V duchu tradice je cílem školy, aby se scházel „svět vzdělávání“ a „svět práce“, jinými slovy jde zejména o propojení výuky s potřebami technické a společenské praxe s ohledem na uplatnitelnost absolventů jak v zaměstnání nebo podnikání, tak v dalším studiu na vysoké škole. Mnozí z absolventů školy zastávají významná místa v různých institucích, úřadech a firmách. Pozici odborného vzdělávání a středních odborných škol by jistě prospělo těsnější systémové spojení s praxí a s podnikatelskou sférou. Důležité je to z pohledu naplňování cílů formulovaných Národním ústavem pro vzdělávání, spočívající v podpoře Národní soustavy kvalifikací a povolání, bez kterého se nedá realizovat úspěšná cesta celoživotního vzdělávání jako cesta ke zvyšování konkurence schopnosti firem a zvyšování zaměstnanosti. Škola si proto velmi váží spolupráce a navázaných kontaktů s řadou regionálně působících firem, organizací a institucí. Tato spolupráce se pozitivně projevuje na vysoké úrovni edukačního prostředí. Je to zejména podíl na vzdělávání učitelů, možnost konzultování vzdělávacích programů a obsahu učiva, motivace žáků školy na besedách, seminářích, kroužcích, praxi i odborných stážích přímo na pracovištích. Z řady firem, které dlouhodobě spolupracují se školou je zapotřebí jmenovat společnosti ČEZ, ČEPS, Elcom či ABB, z oblasti IT je to Tieto Czech, PEGATRON Czech, OKIN a další, sdružené ve společnosti IT cluster. Velmi důležitá je pro studenty spolupráce s TU-VŠB Ostrava – Fakultou elektrotechniky a informatiky a s Ostravskou univerzitou, pro pedagogy pak kontakt se vzdělávacími institucemi NIDV (Národní institut dalšího vzdělávání) a KVIC (Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum). Studenti SPŠEI Ostrava reprezentují Schopnosti současných studentů školy jsou potenciálním zaměstnavatelům a veřejnosti dobře známé. Dokládají je objektivní statistiky počtů úspěšných absolventů školy, počty přijatých žáků k vysokoškolskému studiu a absolventů, kteří se realizují v praxi. Stejně výmluvná jsou umístění žáků školy ve vědomostních a dovednostních soutěžích. A to nejen v matematice a přírodovědných předmětech, ale i v jazycích a technických soutěžích. Při červnovém setkání StreTech (Středoškolská technika) na Strojní fakultě ČVUT v Praze, na kterém studenti středních škol prezentovali výsledky své práce v rámci Studentské odborné činnosti, předvedli studenti SPŠEI z Ostravy také své produkty: autonomní řídicí jednotku pro 3D tiskárnu (L. Herudek), teploměr a hodiny s AT mega (L. Tatarin) a 3D tiskárnu (P. Dolejší). A právě za návrh a realizaci řídicího systému 3D tiskárny se stal Lukáš Herudek, nyní student 4. ročníku oboru Elektrotechnika, laureátem letošního ročníku celostátní soutěže „Česká hlavička“ a na slavnostním galavečeru převzal mimořádnou cenu Nadačního fondu „Česká hlava“ a společnosti SAP. Devíza školy Snahou šesti desítek pedagogů Střední průmyslové školy elektrotechniky a informatiky v Ostravě vedených Ing. Jaroslavem Králem je nejen příprava specialistů pro tyto atraktivní obory dneška i budoucnosti. V rámci přípravy na zaměstnání v podmínkách rychle se měnící společnosti posilují učitelé orientaci absolventů na komunikativní dovednosti, pružnost v myšlení a jednání, to znamená na adaptabilitu, flexibilitu a improvizační způsobilost. Jde však i o další vlastnosti, které mají studenti získat nebo si osvojit během středoškolských studií: v duchu dlouholeté tradice školy učitelský sbor a výchovní pracovníci vedou studenty k pracovitosti, zodpovědnosti, vzájemné ohleduplnosti, spolupráci a přátelství. Zastávají názor, že pouze absolventi, kteří ctí a dodržují životní a mravní hodnoty, budou moci obstát v rostoucí konkurenci podobně vzdělaných a kvalifikovaných odborníků u nás i ve světě. /tej/
