Ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Mgr. Kateřiny Valachové, Ph.D., jsme se zeptali: „Když vláda ČR v půli února t. r. projednávala projekt Národní politiky výzkumu, vývoje a inovací na léta 2016–2020, řada vědců, pedagogů, ale i průmyslových manažerů poukazovala na fakt, že průmyslově rozvinuté státy cílevědomě nesměřují finance pouze do moderních inovativních oborů, ale i do dalšího zdokonalování vzdělávacího procesu. – Z vašeho pohledu: nakolik se daří tuto myšlenku prosazovat v českém výchovně-vzdělávacím a průmyslovém prostředí? Kde musíme po vzoru průmyslově vyspělých zemí (třeba Velké Británie nebo SRN) přidat...